會議初韓梅老師闡述了教材分析的重要性和必要性。韓老師強(qiáng)調(diào)作為一名合格的美術(shù)教師首先要吃透教材，不要表象的轉(zhuǎn)述課程，其次要加上自己的思想，深鉆教材教法，絕不上含糊課。老師們還要在頭腦中把每個學(xué)段的課程知識按學(xué)段搭成塔，重視對教材的深挖。本次教材分析活動由4位青年老師進(jìn)行講解，另外史占立、李敏、史優(yōu)、金琳這幾位教師在會前與青年教師結(jié)成對子，以師帶徒的形式，為幾位青年教師嚴(yán)把教材分析質(zhì)量關(guān)。教材學(xué)段分析安排如下：
第一學(xué)段主講人：小車小學(xué)邢振榮。第二學(xué)段主講人：南奇北章小學(xué)李瑩瑩。
第三學(xué)段主講人:南奇鄉(xiāng)夏莊小學(xué)王一迪。第四學(xué)段主講人:十九中張辛欣。這四位教師根據(jù)各學(xué)段學(xué)情和新教材的教學(xué)版式設(shè)計、課程構(gòu)架、教學(xué)內(nèi)容分類以及教學(xué)方法進(jìn)行了逐一講解，還將自己的課堂經(jīng)驗分享給大家。會場的學(xué)習(xí)氛圍十分濃厚，每位老師都非常認(rèn)真地聆聽，會議聽課本上滿滿的教學(xué)要點！十分可貴。
會中，青年博藝社班長史優(yōu)老師安排本學(xué)期社團(tuán)活動。
會議尾聲韓老師總結(jié)：其實想要上好一節(jié)課，就要備好課，老師對教材的準(zhǔn)備應(yīng)充分，只有通讀教材才能增強(qiáng)對教材的理解，從而更好的駕馭教材。
